ESPAÇO APRENDENTES: maio 2010

segunda-feira, 31 de maio de 2010

ATIVIDADES COPA

Adapatadas a partir de outras atividades da net pesquisadas nos blogs Sorvete Colorê amigas da educação etc

OBAAAAA MAIS UM SELINHO! ! !

RECEBI MAIS UM SELINHO DA MINHA AMIGA ANINHA

DO BLOG PARAISO DO EDUCANDO http://paraisodoeducando.blogspot.com/

E OFEREÇO PARA

Blog scrapth : http://scraptha.blogspot.com/
Blog doces sorrisos : http://docessorrisosfadaluz.blogspot.com/
Blog da Sumello do site http://www.layoutdasumello.com/
Profª Tãnia Márcia do blog: http://alfaletrandotaniamarcia.blogspot.com/
Blog Pequeno principe : http://pequenoprincipebhcosta.blogspot.com/
Blog alafabetização mágica : http://alfabetizacaomagica-dressa.blogspot.com/
Blog Professora Maluquinha http://valeriaattayde.blogspot.com/
Profª Helena Ilná blog : http://maiseducaopmf.blogspot.com/
Blog Brincando é que se Aprendendo: http://danibrincandoeaprendendo.blogspot.com/

domingo, 30 de maio de 2010

"AQUELES QUE TEM FÉ DISPÕEM DE UM RESERVATÓRIO INTERNO DE CORAGEM, ESPERANÇAS, CONFIANÇA TRANQUILIDADE E O FORTE SENTIMENTO QUE TUDO VAI ACABAR BEM, MESMO QUANDO PARA O MUNDO TUDO PAREÇA O CONTRARIO"(B.C.Forbe)

" QUALQUER PORTA QUE NOS DEPARARMOS, NÃO NOS SERÁ INTRANSPONÍVEL, SE TIVERMOS AS CHAVES DA FÉ, PARA ESCANCARÁ-LÁ" ( Ivan Teorilang)

" A COVARDIA E A VAIDADE SÃO OS GRANDES INIMIGOS DA PRÁTICA DA FÉ.AS PESSOAS COM FÉ INCLINADAS PARA COVARDIA E VAIDADE NÃO PODEM ALCANÇAR A ILUMINAÇÃO. A PRÁTICA DA FÉ É SENÃO O CORAJOSO ATO DE AVANÇAR COM ESPÍRITO DE LEÃO NAS HORAS CRUCIAIS OU NOS MOMENTOS QUE SURGEM AS DIFICULDADES" (Daisaku Ikeda)

Fonte: net

quarta-feira, 26 de maio de 2010

Atividades mês de junho

As atividades acima foram copiadas do blog Paraiso do Educando http://paraisodoeducando.blogspot.com/

terça-feira, 25 de maio de 2010

“O desejar é o terreno onde se nutre a aprendizagem”. (Fernández, 2001).

segunda-feira, 24 de maio de 2010

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA :

TODOS LENDO E ESCREVENDO

JUSTIVICATIVA:

De acordo com diagnóstico de escrita realizado aos 23 de março de 2010 ,com os alunos do segundo ao quinto ano foi verificado um grande número de alunos não alfabetizados ou ainda com o processo de alfabetização incompleto. Em virtude desses resultados foi acordado entre professores e grupo gestor o desenvolvimento do projeto TODOS LENDO E ESCREVENDO. E sabido que leitura e escrita são instrumentos básicos para o ingresso e a participação na sociedade que vivemos. Instrumentos esses necessários para a compreensão a realização da comunicação do homem na sociedade.

OBJETIVOS

O projeto tem por objetivo que ao final do ano letivo de 2010 todos os alunos do segundo ao quinto ano estejam lendo e escrevendo convencionalmente. Para tanto, é preciso repensar o processo de alfabetização,rever metodologias não abandonando os acertos e conquistas.
Devemos preocuparmos sempre em buscar novos e variados métodos de ensino a
fim de aprimorar conhecimento tanto do aluno quanto do professor.
É importante ressaltar aqui que a criança possui hipóteses, idéias em relação à maneira
e como se escreve, por isso, a aprendizagem deve ser vista não como um processo
mecânico, por repetição ou memorização, mas sim, como processo de busca,
interatividade, descobrimentos.
Então a escola, a família e a sociedade devem estar voltadas para cada conquista da
Criança , dando estímulo, instigando-a a romper barreiras e aprender mais.

PERÍODO

Trinta e cinco dias letivos que vai do período 5 de abril de 2010 à 31 de maio de 2010

DESENVOLVIMENTO

Visto que trata de um projeto de alfabetização e letramento, sendo que o segundo ano trata-se justamente de alfabetizar ou completar um processo de alfabetização, não há necessidade que os alunos sejam incluídos em outras turmas pois o trabalho já acontece na sua turma de origem.
Nos quintos anos não serão encontrados alunos em níveis de alfabetizar,
Mas em níveis de letramento isso também já é característica das salas de quinto ano.
Já os terceiros e quartos anos foram encontrados as maiores dificuldades e as grandes diferenças entre os níveis de escrita , alfabetizado I , alfabetizado II , e III. Por isso fez-se necessário a divisão das turmas, entre esses três níveis, sendo que há ainda crianças em condição de não alfabetizados. A separação das turmas em níveis, da ao professor oportunidade de proporcionar condições para que os alunos avancem mais rápido nos seus níveis de escrita e leitura.

OBS: AO FINAL DO MÊS DE MAIO TODOS OS ALUNOS VOLTAM A SUA TURMA DE ORIGEM.

“Art. 53 – A criança e o adolescente têm direito à educação,
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho...”

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

"Há pessoas que desejam saber só por saber, e isso é curiosidade; outras, para alcançarem fama, e isso é vaidade; outras, para enriquecerem com a sua ciência, e isso é um negócio torpe: outras, para serem edificadas, e isso é prudência; outras, para edificarem os outros, e isso é caridade." (S. Tomás de Aquino)

sábado, 22 de maio de 2010

SELINHO TRÓFEU

RECEBI ESSE SELINHO DA AMIGA TÂNIA MÁRCIA DO BLOG

PAIXÃO POR ALFABETIZAR E LETRAR!

Para levar é preciso:

* Postar o selinho no seu blog
* Dizer o que te deixa triste e o que te deixa alegre
* Indicar 10 amigas blogueiras e avisá-las.

O que me deixa triste: A violência , a falta de amor...
O que me deixa alegre: Chegar em casa e ter minha filha pra abraçar, é minha maior recompensa e minha maior alegria.

Retribuindo o carinho por todos os selinhos que já recebi da minha amiga Aninha, indico o blog Paraiso do Educando , para o selinho sei que ela já tem esse selinho memo assim vou indica-lá pois esse blog merece ganhar mais um trófeu.

blog Paraiso do Educando: http://paraisodoeducando.blogspot.com/

blog scrapth : http://scraptha.blogspot.com/
blog doces sorrisos : http://docessorrisosfadaluz.blogspot.com/

amiga Sumello do site http://www.layoutdasumello.com/

amiga Helena Ilná : http://maiseducaopmf..blogspot.com/

EVOLUÇÃO DA ESCRITA DO ALUNO ERICK SOARES

EVOLUÇÃO DA ESCRITA DA JULIA ESTER

EVOLUÇÃO DA ESCRITA DO ALUNO MARCELO LARRIR

EVOLUÇÃO DA ESCRITA DA ALUNA RAIRA FLAIRA

EVOLUÇÃO DA ESCRITA DO ALUNO EDUARDO EVANGELISTA

terça-feira, 18 de maio de 2010

PIADINHA PRA DESCONTRAIR

ORIENTAÇÃO MÉDICA

Depois do bebê nascer, o pai, aflito, foi falar com o obstetra.
"Senhor doutor, estou muito preocupado porque a minha filha nasceu com cabelos ruivos.
Não pode ser minha!"
"Que disparate!" disse o médico. "Mesmo que tu a tua mulher ambos tiverem cabelo preto,
podem ter cabelos ruivos nos genes da vossa família."
"Não é possível!" insistiu o pai. "Ambas as nossas famílias têm tido cabelos pretos há muitas gerações."
"Bem," disse o médico "tenho de perguntar... Com que frequência tu e a tua mulher praticam sexo?"
O homem, envergonhado, respondeu: "Este ano tenho andado cansado de trabalhar muito. Só fizemos amor uma ou duas vezes nos últimos meses."
"Então aí está!" disse o médico confiante. "É ferrugem!"