A alegria na aprendizagem

“PSICOPEDAGOGIA EM PSICODRAMA"

Alicia Fernández

Temos desterrado a alegria

A terra de onde ela nasce foi asfaltada

O cimento que a asfixia está composto de tédio, abulia, aborrecimento, desesperança.

Não é a tristeza a responsavel por amordaçar a alegria.

Tampouco a angústia. Ao contrario, sentir angústia é a prova de que por debaixo do cimento ainda resta terra fértil.

Terra úmida, húmus humano por onde possa brotar a autoria que irá rachando o cimento.

Pelo pavimento do tédio se deslizam facilmente a frustração, a anorexia, a bulimia, a inibição cognitiva, a "síndrome do pânico” e as drogas (as ilegais e também as receitadas).

os meninos, brincando à intempérie da asfaltada frustração dos maiores, talvez busquem com `inquietude´, `hiperatividade´ e ` desatenção´ algo de terra debaixo do alcatrão.

 ­Conhecer, escutar, perguntar, abrir os olhos, falar. Podem fazer sofrer, mas não matar a alegria já que a alegria é o reconhecermos com a possibilidade de mudar e mudar-nos.

Esconder, fechar os olhos, tapar os ouvidos, calar, encapsular, medicamentar... translada, desloca a dor e adoece.

O contrário da alegria não e a tristeza, mas o aborrecimento, o omitir-se, o desaparecer.

A Alegria não é algo "light" que nos infantiliza, senão a força que permite a potencia criativa, incisiva e indiscreta da criança que extraviamos na busca pelo êxito adulto.

Alicia Fernández

Neste momento, a autoria do pensamento tem uma importância muito maior do que em tempos anteriores porque a sociedade atual exclui cada ser humano, inclusive professores e alunos, de suas características singulares: a possibilidade de pensar por si mesmo, de ser autor dos seus próprios pensamentos. Autoria como eu entendo não quer dizer algo que tem a ver com propriedade privada. Autor é aquele que faz, diz, que se faz responsável por aquilo que produz e pela posição que assume diante dos demais.



Alicia Fernández

Todo autorizar-se é sempre urna tarefa que requer certo desafio ao que está instituído.